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Viele einzelne Instrumente ergeben ein Ganzes
Jede/r Schüler/in dirigiert das eigene Improstück.
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Musik im Dunkeln
Die coolen Alsegger (4M) bringen Licht ins Dunkel… Erste Rückmeldungen unserer Schüler/innen: “Ja, ok, alsooo: Ich finde es gut, dass ma improvisieren, weil ma das in der Schule nicht wirklich macht,...
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Teesdorf actions
1A: Gruppe + Raum, sci-fi fight, blind durch den Raum 1B: Gruppe + Raum, sci-fi fight, creating a space 2A: ausschütteln, wachrütteln, Fortbewegungsarten, living sculptures (topics), functional chain,...
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2m Haag am Hausruck, Feedback der SchülerInnen
Danke. liebe SchülerInnen der 2m Haag für eure offenen, aufmunternden Worte. liebe Grüße Christoph Cech Feedback MHS Haag_1 Feedback MHS Haag_2 Feedback MHS Haag_3 Feedback MHS Haag_4 Feedback MHS...
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Lautpoetik mit Renald an der NMS Harbach Linz
Muter gond stu dehst sto sille????? Lesen ohne sinnhafte Bedeutung, geht das? Renald zeigt den Kindern wie Nonsenssprache funktioniert.Deutliches Sprechen nach genauen Handzeichen und...
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Kreativwerkstatt Tulln mit Renald
Eigene Geschichten werden zu Papier gebracht und mit bunten Symbolen wird eine Partitur erstellt, die viele spannende Klanggestaltungsmöglichkeiten anbietet und alle sind fieberhaft bei der...
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Vom Urwald in die Schulpause und zurück
Wer steckt hinter den Händen? Was machen wir mit den Müllsäcken? Wenn es dich interessiert, dann schau dir die Projektbeschreibung hier an: Tagebuch Improjekt
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“Die große Landkarte”, 14. Juni 2013
Schlussperformance „Die große Landkarte“ am 14. 6. 2013 um 13.00 Uhr in der voestalpine Stahlwelt Linz. http://vimeo.com/69107563 Es war einfach berührend und faszinierend zugleich den vielfältigen...
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